【兴趣爱好】阅读、书法、听音乐、旅游。

【教学理念】“教师的责任不在教，而在于引导，教师引导得当，则学生学习得体”，同时我深信：学生对教师尊敬，来自于教师的德和才。

【教学绝招】采用“先学后教，以学导教，以教促学”的教学模式，善于挖掘学生的潜能，激发学生的兴趣：擅长将教学内容与考点衔接整合，紧扣考点，突出重点，突破难点。教学活动中思路清晰、组织严密，深入浅出，环环相扣；课堂上寓教于乐，赏识教学，让学生充分获得成就感，增强自信心，有了成就感，倍增自信心，成绩自然就得到提升。

【教学特色】课堂教学激情饱满，富有感染力，语言风趣、幽默，极具吸引力，在课堂上注重激趣和鼓励，学生是有

【兴趣爱好】阅读、书法、听音乐、旅游。

【教学理念】“教师的责任不在教，而在于引导，教师引导得当，则学生学习得体”，同时我深信：学生对教师尊敬，来自于教师的德和才。

【教学绝招】采用“先学后教，以学导教，以教促学”的教学模式，善于挖掘学生的潜能，激发学生的兴趣：擅长将教学内容与考点衔接整合，紧扣考点，突出重点，突破难点。教学活动中思路清晰、组织严密，深入浅出，环环相扣；课堂上寓教于乐，赏识教学，让学生充分获得成就感，增强自信心，有了成就感，倍增自信心，成绩自然就得到提升。

【教学特色】课堂教学激情饱满，富有感染力，语言风趣、幽默，极具吸引力，在课堂上注重激趣和鼓励，学生是有情感的，只有积极肯定的情感，才能使学生的主体性、创造性得到发展。学生的思维才能更加活跃。教学活动中注重教学方法，着眼于学生灵活应用知识的能力，以思维训练为核心，即教给学生解题技巧，又教会学生思考问题的教学方法，证学生了解和掌握更多的数学思想和方法，培养学生分析问题解决问题的能力，更有条利于今后的学习和生活。

【教学风格】在课堂教学中，机智诙谐妙语连珠，常用浅显易懂的例子，生动形象的比喻激发学习兴趣，开启学生思维，一个劲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂从而引起学生强烈的情感共鸣，同时又精于教学的技巧，各种教学方法技巧信手拈来，运用自如，使学生在轻松、愉快和笑声中变机械学习被动模仿为心领神会、主动思考。教学成果（优秀案例）本人从事教学竞赛以及小升初培训工作十余年，有着丰富的教学经验。多年来所带学生90%升入重点中学；所带学生在“华杯赛、奥赛”中获奖超过50人次。其间于2013年暑期所带的学生XXX以满分的成绩考入嘉祥外国语学校六年级衔接班。